descripción general
Estimulación Cognitiva
Nuestra intervención se centra en la mejora del funcionamiento cognitivo (memoria, atención, razonamiento, funciones ejecutivas…), aportando técnicas y herramientas para fomentar el óptimo desarrollo de la persona en sus diferentes contextos familiar, académico y social.
Hay muchos chicos que en su día a día tienen que enfrentarse a situaciones difíciles para ellos, en casa, en el centro educativo o en situaciones sociales con amigos y no son capaces de conseguirlas con éxito por fallos en las funciones cognitivas. Es necesario una evaluación psicopedagógica por parte del centro educativo o por centros psicopedagógicos, como el nuestro. De esta manera, conoceremos el funcionamiento cognitivo de nuestros hijos y evitaremos riñas, exigencias hacia ellos y por tanto daño en sus auto concepto y autoestima.
En nuestras sesiones de Estimulación Cognitiva trabajamos cada una de estas funciones, con infinidad de recursos y materiales que ayudan a nuestros pacientes a ir mejorando día a día.
Destinatarios: chicos con trastornos del neurodesarrollo y chicos con funcionamiento deficitario en cualquier área cognitiva.
Duración: sesiones de 55 minutos de duración, adaptadas e individualizadas a cada paciente.
UN POCO MÁS
Estimulación Cognitiva
- Memoria de trabajo: Capacidad para almacenar y manipular la información de manera temporal, mientras estamos realizando una tarea.
- Planificación: Capacidad para pensar en el futuro y anticipar mentalmente la forma correcta de ejecutar una tarea o alcanzar una meta específica.
- Flexibilidad cognitiva: Capacidad para adaptar nuestra conducta y pensamiento a situaciones novedosas.
- Velocidad de procesamiento: Rapidez a la que se capta la información, se entiende y se comienza a responder.
- Toma de decisiones: Capacidad para elegir una opción entre diferentes alternativas, de manera eficiente y meditada.
- Resolución de problemas: Capacidad de llegar a una conclusión lógica ante el planteamiento de una incógnita.
- Control de impulsos: Capacidad de controlarse a sí mismo, especialmente las emociones y los deseos.