Trabajamos las Responsabilidades

Trabajamos las Responsabilidades

Hoy os presentamos una actividad que realizamos con nuestro grupo de Habilidades Sociales I.

 

👆Trabajamos las responsabilidades en nuestras sesiones grupales asignando a cada uno de nuestros chicos una tarea de la que deben ocuparse en esa sesión fomentando así su autonomía,

 

🤔¿Como podéis ayudar a vuestros hijos a ser responsables?

 

👇Os ofrecemos algunos indicaciones que pueden facilitaros el desarrollo de esta habilidad:

 

1️⃣Comenzamos a hacer con ellos tareas divertidas, de forma

conjunta, como si fuera un juego.

2️⃣Reforzamos lo bien que nos ayuda con un lenguaje adecuado y motivador, para que comience a sentirse útil y capaz.

3️⃣Buscamos sus fortalezas y comenzamos a asignarle tareas o responsabilidades que deben ir en aumento, primero durante un

día, durante una semana, un mes,… hasta que adquiera tareas como parte de la convivencia en el hogar.

 

Y lo más importante….. no olvides ser un ejemplo para tu hijo y fijarle normas y límites reales y alcanzables para su edad.

Trabajamos autonomía en nuestra escuela de verano

Trabajamos autonomía en nuestra escuela de verano

Seguimos disfrutando de nuestra escuela de verano y hoy queríamos enseñaros una parte muy importante de ella.

🌞En muchas de nuestras actividades trabajamos la AUTONOMÍA de nuestros chicos/as… ¿Por qué?

👉A través del juego potenciamos habilidades para que poco a poco puedan ir resolviendo situaciones de la vida diaria sin ayuda o casi sin apoyo.

👉De esta manera los chicos/as van viendo que son CAPACES, que pueden realizar estas actividades por sí mismos y que son RESPONSABLES de su realización.

👉Cuando sienten que hay tareas que deben realizar y las hacen bien, su autoestima aumenta y se sienten partícipes de las actividades que ven realizar todos los días en casa.

✨️Os animamos a que pidáis a vuestros hijos/as que os ayuden, confiad en sus posibilidades y dejad que se equivoquen para que así puedan aprender y mejorar.

💙Nuestro deber es ayudarles a que algún día, cuando sean adultos, en la medida de lo posible y dependiendo de cada circunstancia, puedan desenvolverse en la sociedad y, en definitiva, que sean felices.

¿Qué hacer si vuestro hijo/a con Autismo insiste en seguir haciendo un actividad que ya ha terminado?

¿Qué hacer si vuestro hijo/a con Autismo insiste en seguir haciendo un actividad que ya ha terminado?

Hoy queriamos mostraros algunas Técnicas de Conducta de intervención en Autismo.

👉Cuando vuestro hijo/a con autismo se bloquea e insiste en seguir haciendo una actividad que ya ha terminado. ¿Que podemos hacer?

1️⃣Usamos un lenguaje claro, con el que está familiarizado “la actividad se acabó” y lo apoyamos con lenguaje de signos.

2️⃣Usamos formas verbales en plural porque conseguimos menos resistencia en el moldeamiento de la conducta. “Dejamos el juguete encima de la mesa” , “abrimos la mano”, etc.

3️⃣Incluimos reforzadores positivos para que que continúe acercándose a la conducta positiva que queremos conseguir “tranquilo/a” “muy bien” y chocamos mano.

‼️Es importante tener en cuenta que el nivel de comprensión del niño/a. Si es necesario incorporamos apoyos visuales, pictogramas o la agenda de anticipacióno.

Si tienes dudas o necesitas más asesoramiento no dudes en contactar con nosotros

¡Queremos ayudarte!

Te miro como si fueras el planeta más brillante de la galaxia

Te miro como si fueras el planeta más brillante de la galaxia

Así es como miramos a nuestros chicos y chicas de Impulso… y así es como enseñamos a mirar en nuestras terapias de familia.

Porque Impulso es una galaxia llena de planetas y, nosotros vemos la luz más especial en cada uno de ellos.

Miramos más allá, admiramos y potenciamos aquello que les hace brillar y les enseñamos a verlo, a sentirse especiales y únicos, y a entender que cada persona es también especial y única